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判断题：某旁观众见老人摔倒后，先注意到周围还有其他路人在场，觉得自己不伸手也会有别人去帮，结果无人施救。这种现象说明，他人在场会通过责任分散降低个体助人的可能性，即旁观者效应。这一表述是否正确？
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判断题：安斯沃斯通过陌生情境法将婴儿依恋划分为安全型、回避型和矛盾型三种类型。有观点认为，安全型依恋的婴儿在母亲离开时会极度哭闹、母亲返回时既寻求接触又推开母亲、表现出强烈的抗拒，这种说法是否正确？
判断题：在心理测量中，若某道题的通过率 P=0.5，则该题属于中等难度；同时，当高低分组在该题上的通过率之差越大，说明该题的区分度越高。
判断题：某班心理学统计小组讨论集中量数的性质时，学生甲提出如下论断：“在一组数据中，若将每个观测值都加上同一个常数 c，则算术平均数与中位数都会增加 c，但众数保持不变，这正说明众数是一种完全不受数据变动影响的集中量数。”请依据集中量数的性质判断该论断的正误。
判断：某研究者编制了一份新的职业倦怠量表，为考察其效标关联效度，他将该量表得分与已有的成熟职业倦怠量表得分以及员工的实际缺勤率分别计算相关。这种通过求新测验分数与外部效标分数之间的相关来验证效度的方法，属于效标关联效度的验证方法。
判断题：小张认为，斯金纳的操作性条件反射理论与班杜拉的社会学习理论都强调强化对行为获得的作用，因此二者对行为获得的解释完全相同；班杜拉所说的观察学习不需要强化参与。请判断小张的上述说法是否正确。
判断题：某研究者在陌生情境实验中观察到，婴儿明明在母亲离开时表现出强烈的痛苦哭闹，母亲返回后既寻求接触又打挺抗拒，且很难被安抚，此后在幼儿园中该婴儿更可能出现依赖性强、社交退缩的表现。据此，研究者认为该婴儿属于矛盾型（反抗型）依恋，且此类依恋与日后情绪调节困难和同伴交往问题相关。上述研究者的类型判断及其对依恋影响的论述均正确。
判断：大五人格模型中的五个因素是开放性、责任心、外倾性、宜人性和神经质，其中尽责性（责任心）得分高的人通常表现为做事有条理、自律且成就动机强。
判断题：某考生在一次心理测验中的原始分位于团体平均数以上一个标准差的位置，即 Z=1。据此，有学生断言：无论该测验分数的总体分布是正态还是明显偏态，只要原始分数转换成 Z 分数后分布形态不变，该考生在团体中的百分等级就恰好等于 84。请判断这一断言是否正确。
判断：在阿希线段判断实验中，若情境中只要出现至少一个持正确判断的“同盟者”（不同意见者），被试的从众率就会完全消失、恢复到无群体压力时的水平。
判断：根据罗杰斯的人本主义人格理论，一个人之所以出现心理失调，根本原因在于其自我概念与真实经验之间出现了不一致；而当个体的自我概念是依据他人价值条件而形成的，为维持他人赞许而歪曲或否认自身真实经验时，这种不一致会进一步加剧。因此，罗杰斯认为心理治疗的关键在于为来访者提供无条件积极关注，使其重新接纳真实经验，实现自我概念与经验的协调。
判断题：马斯洛是人本主义心理学的代表人物之一，他提出需要层次理论，认为只有当低层次需要基本满足后，高层次需要才会成为个体行为的主要动力来源，但并非绝对递进，允许例外。该表述是否正确？
判断题：某研究者在陌生情境实验中观察到，一名1岁婴儿在母亲离开时表现出明显的分离焦虑，母亲返回时主动亲近母亲，被母亲安抚后情绪迅速平复并继续探索环境。据此，该研究者认为此婴儿属于安全型依恋，并进一步推断：与回避型和反抗型（矛盾型）依恋的婴儿相比，安全型依恋的个体在日后发展中往往表现出更好的同伴关系质量和更强的社会适应能力。该研究者的类型判断与发展推断均正确。
判断下列说法的正误：根据卡特尔（Cattell）的智力理论，进入老年期后个体的流体智力会随年龄增长而明显下降，而晶体智力在成年后仍可保持稳定甚至缓慢上升，因此老年人在词汇理解、常识判断等任务上的表现往往不亚于中青年人。
判断：某测验在编制时将及格线定为答对 80% 的题目，成绩报告只说明考生是否达标，而不将个体分数与他人进行比较。这种测验属于常模参照测验，因为它也报告了一个明确的标准。
判断：根据韦纳的归因理论，学生在多次失败后将原因归结为'能力不足'（内部、稳定、不可控），比归结为'题目太难'（外部、稳定、不可控）更容易产生习得性无助感，因为前者指向自我且不可控，会降低对未来成功的期望。
判断题：安斯沃斯通过陌生情境法将婴儿依恋划分为安全型、回避型和反抗型（矛盾型）三种类型，其中安全型依恋的婴儿在母亲离开时会表现出明显的分离焦虑，母亲返回时积极寻求接触并获得安慰。
判断：托尔曼的白鼠迷津实验中，白鼠在未获得食物强化的潜伏学习阶段已形成迷宫的“认知地图”，说明学习可以在没有强化的情况下发生，强化只是影响学习成果的表现而非学习本身发生的必要条件。这一表述符合托尔曼认知学习理论的基本观点。
判断题：某学生每次按时提交作业都会得到老师的口头表扬，这种表扬属于连续强化；一旦停止表扬，该行为相较于曾受间断强化的行为会更快出现消退。
判断：某学生认为，根据荣格的人格类型理论，外倾型的人其心理能量（力比多）指向外部世界，因此外倾型人格就是心理健康的人格，而内倾型人格属于需要矫治的病态人格。该说法是否正确？