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某同学将含糖面团置于适宜温暖处，面团膨大。收集到的气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。由此判断，酵母菌发酵产生的使面团膨大的气体是___。
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某科考队在温泉附近采集样本进行显微观察，记录如下：甲菌体呈杆状，细胞内有细胞壁、细胞膜和细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；乙为单细胞个体，细胞内有真正的细胞核。请回答：甲菌体属于____（填“细菌”或“真菌”），其形态类型是____状；判断的主要依据是甲细胞内没有成形的____。
药箱中，甲药包装标有“OTC”，乙药包装标有“Rx”。同伴突然倒地，呼唤无反应且没有正常呼吸，现场已有人拨打急救电话。不能自行选用的药是___；现场人员应实施___。
某种开花植物依靠夜间活动的蝙蝠吸食花蜜来传递花粉，其种子则被松鼠取食果实后带到远处丢弃，从而在新的地方萌发。从动物对植物生活的影响来看，蝙蝠帮助植物完成的是____，松鼠帮助植物完成的是____。
科研人员将人的胰岛素基因导入细菌体内，培育出能生产胰岛素的“工程菌”；科研人员还通过体细胞核移植培育出克隆牛。前一种技术属于____技术，后一种技术属于____技术。
一群猕猴共同生活，成员之间常通过特定叫声传递警戒信息。这体现了社会行为具有____的特点。
某婴儿出生后，家长按照国家免疫规划规定的程序，按时带其接种卡介苗。这种有计划地进行预防接种的措施称为____；接种后婴儿体内产生只针对特定病原体的抗体，该免疫类型属于____免疫。
小科对四种动物进行分类：虎、豹、猫同属猫科但虎与猫不同属，虎与豹同属。若按分类等级从大到小依次排列（界、门、纲、目、科、属、种），则虎与猫共同具有的分类等级单位最多到____；虎与豹共同具有的分类等级单位最多到____。由此可知，两种生物共同具有的分类等级越小，说明它们的亲缘关系____（填“越近”或“越远”）。
污水处理厂利用曝气池中的____（填某类生物）分解污水里的大量有机物，使污水得到净化；这些生物在生态系统中扮演的角色是分解者，它们能将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等简单的物质，归还到环境中供植物重新利用，从而促进了生态系统的____。
家里的豆豉、酱油等发酵食品的制作离不开真菌中的霉菌。霉菌在食品发酵过程中能产生多种酶，将原料中的物质分解，使食品具有独特的风味；有些真菌还能产生青霉素等____，用于治疗细菌感染引起的疾病。可见，细菌和真菌与人类的生活关系密切，只要____（填'合理'或'杜绝'）利用，就能造福人类。
在一片森林中，松鼠以松果等植物为食，其体内的有机物经呼吸作用分解成二氧化碳和水，归还到无机环境中，供植物重新吸收利用。据此可知，动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于生态系统中的____（填成分名称），其在生物圈中的作用是促进生态系统的____。
研究人员将一只从未接触过食物的雏鸟单独隔离饲养，发现它孵化后就能主动啄食细小颗粒；而另一只同种幼鸟在多次观察同伴取食后，学会用喙撬开特定形状的盖子取食。前者属于____行为，后者属于____行为。若将前者的小鸟置于完全陌生的环境中，它____（填“能”或“不能”）表现出啄食行为，这说明该行为是由体内的遗传物质决定的。
某植物的花粉黏附在一只访花昆虫的身体上，昆虫飞到同种植物的另一朵花时，花粉落到该花的柱头上；这种昆虫帮助植物完成了 ____。
某种林下植物的花不能自花传粉，花粉需从一株花传到另一株花的柱头上才能结果。夜蛾访花时会携带花粉；夜间隔离夜蛾后，植株结果率明显下降。由此可知，夜蛾在生物圈中的作用之一是______。
某种群居动物的成员有明确分工，群体中存在等级次序；成员还会通过特定声音传递警戒信息，使其他成员作出相应反应。这些现象共同体现了该动物具有____。
果农将优质桃树的枝条接到普通桃树的砧木上，培育出新品种桃树，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于____生殖，其优点是能保持____的优良性状；而桃花开花后经过传粉和受精形成种子繁殖后代，属于有性生殖，有性生殖的后代具有____的遗传特性。
某地曾因乱砍滥伐导致森林覆盖率由45%降至20%，水土流失加剧。当地实施封山育林和植树造林后，生态系统逐步恢复。请回答：一个地区内生长的所有植物叫作这个地区的____；我国将每年3月12日定为____节；退耕还林、封山育林等举措体现了保护植被应坚持的____（填“可持续发展”或“先污染后治理”）理念。
某地区地表连续覆盖以草本植物为主，乔木稀少；降水不足以形成茂密森林，却能维持成片草本生长。按主要植被类型，该地区属于____。
春季，小林把颗粒饱满的玉米种子播种到疏松湿润的土壤中，在适宜的温度和充足的空气条件下，种子萌发长成幼苗。种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，这说明种子中的____是新植株的幼体。幼苗生长期间，若叶片发黄、植株矮小，可适当补充含____的无机盐。
小林将两套相同的装有无菌牛肉汁培养基的培养皿，在同一教室中打开暴露10分钟后盖好：甲皿放在37℃恒温箱中培养，乙皿放在4℃冰箱中培养。两天后观察，两皿内都出现了菌落，但甲皿菌落又多又大，乙皿菌落少而小。由此可知，培养基上出现的菌落主要来自空气中飘散的____和真菌；同一来源的菌落因培养条件不同而大小、数量不同，说明细菌和真菌的生存需要适宜的____。