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放学后独自在家的妹妹急切盼望妈妈回来，请根据拼音写出恰当的词语：她一开始只是在客厅里pái huái（ ），心里有些chóu chàng（ ）；后来干脆fān xiāng dǎo guì（ ）找些旧照片解闷。三处依次应写的词语是：___、___、___。
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判断下面两个句子各用了哪种抒情方式，将序号填入横线：A.直接抒情 B.间接抒情。句①：我捧着这碗热汤，鼻子一酸，眼泪差一点儿掉下来。句②：啊，我多么想立刻飞回故乡的怀抱！句①是___，句②是___。
读语段，根据拼音写词语。阅读外国名著时，我们常常对主人公充满（qīn pèi）____之情：鲁滨逊敢于面对（kǒng jù）____与危险，流落荒岛后用（zhà lan）____围住住所，还细心照料羊群和庄稼；当他看到海边出现陌生脚印时，立即（cǎi qǔ）____措施保护自己，表现出非凡的勇气和智慧。
阅读原创短文，完成填空。一位青年回忆：自己写的一篇文章被刊物退回，心情低落。先生知道后，特意约他谈话，逐字逐句指出文章中的问题，又鼓励他说：“改出来的文章才有进步。”临别时，先生还把自己珍藏的写作笔记借给他参考。这件事表现了鲁迅先生对青年后辈_______的品质，以及他对待写作_______的态度。
阅读《鲁滨逊漂流记》梗概：鲁滨逊流落荒岛后，先搭建住所、圈养山羊，又救下野人并给他取名'星期五'，最终帮助一位船长制服叛变的水手，乘船回到英国。按梗概叙述的先后顺序，将下列情节排序：①救下'星期五'②乘船回到英国③搭建住所、圈养山羊④帮助船长制服叛变水手。正确顺序是：___（填序号）
请根据材料，用一句话概括故事梗概，保留主要人物、关键事件和结局，删去枝节。材料：小木匠林安在山路上捡到一只受伤的白鹭。他把白鹭带回家，细心照料。邻居劝他留下白鹭换钱，他没有答应。白鹭痊愈后，林安把它放回湖边。第二年春天，白鹭又飞回湖边，林安欣喜地看着它。梗概：___。
元宵灯会上，明明看到灯谜卡上写着：本学期学过的古诗中，有一首描写春城寒食节落花飞舞、东风吹拂柳枝的景象，作者是唐代的韩翃。请把这首诗的前两句默写出来：___，___。
阅读课文《我的伯父鲁迅先生》时，小明想深入了解鲁迅的生平，于是查阅了资料。他查到：鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。根据这一资料，完成填空：阅读文章时，遇到不理解的字词或背景，我们可以通过查阅______来加深对课文内容的理解；鲁迅的代表性作品有《______》《______》（写出两部即可）。
读下面的文字，边读边想象画面，体会其中的艺术之美：琴声渐渐远去，像一缕轻烟在暮色中缓缓消散，只留下一声余音在空旷的大厅里轻轻回荡。从"轻烟消散"可以想象出琴声由______到______的变化，仿佛让人看到______的意境。
读下面的文字，边读边想象画面：古筝声起，像清泉缓缓流过山涧；忽而音符越弹越急，仿佛骤雨敲打竹林；曲末，最后一缕琴音慢慢消散，仿佛___。请你展开想象，把句子补充完整，并写出你感受到的艺术之美：___。
材料写鲁迅先生看到一位受伤的车夫后，关心他的伤势并给予帮助。这个情节主要表现了鲁迅对劳动人民的___。
阅读下面的原创短文，完成填空。一位朋友回忆：每当夜深人静，别人早已歇息，先生的窗前仍亮着灯，他伏案疾书，常常一坐就是大半夜；遇到进步青年来信请教，哪怕再忙，他也一定认真回信，字里行间满是耐心与期望。短文中，先生深夜___（填四字词语，形容工作不知疲倦）的身影，以及认真回信、关怀青年的细节，共同表现出他对工作___、对青年___（各填一个两字词语）的品质。
读下面描写京剧演员登台亮相的文字，边读边想象画面：锣鼓声戛然而止，演员一转身，水袖轻轻一扬，静静立在追光之下。此时你眼前浮现的画面是___，感受到的艺术之美是___。
小明要围绕中心意思“阅读让周末更充实”写一篇习作，他列出四个材料：①周六上午在图书馆读书两个多小时，忘记了时间；②读完《昆虫记》后写了一页读书笔记；③周六下午帮妈妈去菜市场买菜；④晚上和家人分享书中有趣的内容，大家听得津津有味。其中不能表现中心意思、应删去的材料是___（填序号），其余三个材料是从不同方面（读书过程、读书收获、读书分享）围绕中心来写的。
深夜暴雨，河水猛涨，桥板被冲断。乡村医生林大夫接到消息：对岸有产妇难产。她抓起药箱，让村民用绳索拴住腰，蹚着齐腰深的急水渡河，赶到时浑身湿透，立刻投入救治。文中画线处的环境描写渲染了___（选填：A.紧张危急 B.宁静祥和）的气氛；林大夫蹚水渡河这一情节，表现了她___（选填：A.医术高超 B.救人心切、不畏艰险）的形象。（填字母）
校刊编辑检查一段校园观察记录，要求从“胸有成竹、出谋划策、摩拳擦掌、哭笑不得”中选词填空，每词限用一次。①比赛还没开始，队员们已经___，跃跃欲试。②小组讨论遇到难题，大家为解决办法___。③小周早已想好采访提纲，显得___。④主持人刚宣布规则就把顺序说反了，大家听后___。
小雨拿到一份五页的校园活动通知，只想尽快知道活动的举办时间。可供选择的阅读方法有：A．从头到尾逐句细读全文；B．围绕“举办时间”这一目的，快速扫读并查找相关信息；C．大声朗读全文。为高效完成任务，她应选择的方法是___（填字母）。
周末，小雨要为班级图书角挑选适合低年级同学阅读的绘本。她在书店拿到一本厚厚的绘本选目手册。想快速了解这本手册收录了哪几类绘本，她宜先看目录，采用___的方法；而当要判断某本推荐绘本的故事是否适合一年级同学，她需要逐段仔细阅读内容简介，采用___的方法。（两空均填阅读方法名称）
学校广播站的提示音突然停了，小哲查看后发现自己把音量调成了静音。他没有推给机器，笑着对值班同学说：“我刚才给声音放了个假，没想到它休假休得这么彻底。”这句话把调成静音说成给声音放假，既让失误显得轻松，又体现了小哲的___。
小雨要写一篇以「难忘那次掌声」为中心意思的作文，她列出了四个材料：①上台朗诵前紧张得手心冒汗；②平时在家练习朗诵时口渴喝水；③朗诵结束后台下响起热烈的掌声；④她把掌声化为动力，从此更自信。其中与中心意思关系最不紧密、应当删去的是第___个材料（填序号）。