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阅读下面的原创短文，完成练习。 校艺术节前，我把自己做的纸灯笼带到学校。走廊里人来人往，我一时没留神，灯笼的竹骨被碰弯了。我赶紧蹲下，小心地把竹骨扶正，又用胶带固定。看着灯笼重新立起来，我悬着的心终于放下了。展出时，灯光透过彩纸，在墙上投下柔和的光影，我忍不住露出了笑容。 请从短文中找出一个表示心情的词语，并结合上下文写出它在文中的意思。
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毕业分享会上，周宁把一张留言卡送给同桌：“一起照料窗台小苗的日子，我会一直记得。分别后，愿你在新学校保持好奇，结识新朋友，每天都有新收获。”从这张留言卡可以看出，毕业赠言可以写哪些内容？
同学准备在毕业留言册中默写王维《山中送别》，已写下“春草明年绿”，接下来应补写哪一句？A. 明年此日再相逢。 B. 何日归来共赏春。 C. 此去相思寄远云。 D. 王孙归不归。
毕业纪念册上，小舟写下了一段话，请根据拼音提示，在横线上填入正确的汉字，使语句通顺规范：六年同窗，一朝分别。教室里回荡过我们的书声，操场上洒下过我们的汗水。分别之际，同学们没有丝毫的（shāng gǎn）___，而是满怀憧憬地写下（zhōng xīn）___的祝福，愿大家前程似锦，友谊长存。
毕业留言中，小禾想表达老师的教导让自己收获很多。下列两处词语填写都正确的一项是：老师的___（zhūn zhūn jiào huì）让我___（shòu yì fěi qiǎn）。A. 谆谆教诲 受益匪浅 B. 淳淳教诲 受益匪浅 C. 谆谆教诲 受益非浅 D. 淳淳教诲 受益非浅
毕业纪念册上，给同学写赠言时，哪一项最符合毕业赠言的写法？A.愿你在新的校园里保持热心，结识更多伙伴；我们共读共玩的日子，我会一直珍藏。B.这本纪念册的封面颜色鲜艳，内页纸张也很平整。C.请把毕业典礼的座位安排告诉我，明天记得准时到校。D.你上周借我的铅笔还没还，请尽快放回文具盒。
毕业联欢会前，六年（3）班布置了一面“赠言墙”。小晨在短文中写道：联欢会接近尾声，教室里灯光柔和，同学们互相道别。天下着雪一般的柳絮，可大家心里都是暖的。班长说，高适在送别琴师董大时，即使前路陌生，也用一句充满信心的诗来宽慰朋友，非常适合写在赠言墙上。请你把高适《别董大》的后两句默写在下面的横线上：___，___。
阅读下面的浅易文言文，完成填空。村有织者，布常疏密不匀。友欲易其梭，织者不从，先察经线，见数线松弛，遂逐一收紧，复织而匀。友问其故，织者曰：“欲改其弊，先明其由。”由此可知，织布不匀时，织者先要___，而不是马上换梭。
阅读下面的浅易文言文，选择对故事道理理解最恰当的一项。明有医者，治一人久咳，药屡进而病不除。他医皆言其方误，劝更方。医者不遽改，细问病者起居，乃知其每夜卧后必饮冷水。遂嘱戒之，仍用原方，旬日咳愈。人问其故，医曰：'不察其由，虽屡更方，亦无益也。'A. 医术高明的医生不需要给病人换药方 B. 治病求学问事都应先探究缘由，不能盲目改变做法 C. 病人只有戒掉冷水，疾病才能痊愈 D. 遇到困难时坚持原样不动就是最好的办法
阅读下面的浅易文言文，选择对故事道理理解最恰当的一项。乡有木匠，初制小凳，凳足高低不齐，坐者屡倾。匠不怪木材，取尺量之，削其过长者，复试而安。后制诸凳，皆先量后作。这个故事说明了什么？A. 做事前认真测量，能减少差错 B. 木材越坚硬，做出的凳子越稳 C. 制作凳子只要动作迅速即可 D. 别人提出意见后应立即放弃原来的做法
阅读下面的原创短文，完成练习。奶奶生病住院了，我心里怅惆不安，每天放学都急切地赶去医院陪她。傍晚的阳光透过窗户挪移到床边，奶奶依偎在枕头上，望着窗外的晚霞，微笑着说：'看到你，我心里就明媚起来了。'听着这话，我心中翻滚的思念终于化作两行热泪，流淌下来。短文中带点的词语'怅惆'书写有误，正确的写法是什么？这个词语在文中表达了'我'怎样的心情？
王冕《墨梅》中，诗人借梅花表达不追求外在赞誉、只愿留下清雅品格的心愿。请默写直接写出这一心愿的末句：___。
阅读短文，完成后面的填空。深夜的教室里，值日生阿岩发现窗户没关严。他踮起脚，一点一点把窗扣拧紧，又用手掌贴着窗缝试了试风，确认不漏风了，才安心离开。文中“踮起脚”“拧紧窗扣”“贴着窗缝试风”属于人物的________描写，这些描写表现了阿岩________的品质。
阅读下面的短文，完成练习。 傍晚，我和爷爷爬上后山看日落。夕阳把云层染得通红，山下的村庄浸在一片暖光里。凉风拂过，麦浪翻滚，我不禁心旷神贻，把白天挨批评的懊恼全抛在了脑后。爷爷望着远方缓缓地说："日子就像这麦子，经历过风雨，才长得饱满。"我似懂非懂地点点头，可那一刻，心里确实亮堂了许多。 短文中有一个词语的书写有误，请找出来，写出正确写法，并结合短文内容说说这个词语在文中的意思。
下面是一位同学写的两句话。①奶奶走后，我心里像压了一块大石头，难受极了。②我把奶奶织的围巾叠好放进衣柜最上层，每月都会拿出来晒一晒太阳。对这两句抒情方式的判断，最准确的一项是（ ）A.①直接抒情，②通过整理、晾晒围巾的动作间接抒情 B.①间接抒情，②直接抒情 C.两句都是直接抒情 D.两句都是间接抒情
毕业前夕，同学们在“时光纪念册”上互相留言。小雨翻开纪念册，看到同桌明明写的一段话：“六年时光匆匆而过，我们一起在操场上奔跑，一起在教室里读书。就要分别了，我心里满是不舍。愿你带着这份友谊走进新的校园，愿你遇见更好的自己，前程似锦！”明明写的这段话最适合作为下列哪一种内容？ A. 毕业赠言，既表达了惜别之情，又送上了美好祝愿 B. 借书留言条，说明自己想借什么书 C. 游记片段，介绍一处风景名胜
毕业前一天，班级整理旧物。抽屉里的一叠画纸、墙上的值日表和窗台边的小花，都让同学们想起一起学习、游戏的日子。小岚轻轻合上相册，心里满是对校园生活的留恋。她在留言册上写道：“我会一直记得这里，记得和大家相伴的每一天。” 根据短文语境和拼音，在横线上写出恰当的词语：小岚对校园生活充满juàn liàn，舍不得离开。
研究员从岩石表面细微的水痕，推断出地下水流的变化趋势。用本单元词语概括这种由小见大的判断：___。
阅读短文，回答问题。 小满认为，提出猜想后要用事实检验，不能只凭一次观察就下结论。为了弄清窗台上的两盆豆苗为何长势不同，她把两盆的土壤、浇水量和摆放位置调成相同，只让其中一盆每天多接受一小时日照。连续观察一周后，她发现多晒太阳的豆苗长出了新叶，另一盆变化不明显。小满据此判断，日照时间可能影响豆苗生长。 文中哪件具体事例说明了小满的观点？它是怎样说明的？
情境题：期末搬书时，同学小舟发现一摞书捆得松散，随时可能散落。他二话不说，把书抱到桌上，一本一本重新码齐，又用绳子把书捆结实，绳子勒得他手指发红，他也不吭声。文段中把书抱到桌上、一本一本码齐、捆结实等属于对人物的___描写，这些描写突出表现了小舟___的品质。