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判断题：设某省考生数学成绩近似服从正态分布，其总体均值 μ 与标准差 σ 均未知。现随机抽取 n=64 名考生，得样本均值为 x̄。统计学理论告诉我们，无论总体分布形态如何，样本均值 x̄ 的抽样分布都精确服从正态分布 N(μ, σ²/64)。
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某研究者考察噪音环境对短时记忆成绩的影响，将被试随机分配到高噪音组与低噪音组，随后测量并比较两组的记忆成绩；另一研究者则选取某工厂已存在的两个车间（一个高噪音、一个低噪音）的员工进行记忆成绩比较。两种研究设计的类型分别是（ ） A. 前者为真实验设计，后者为准实验设计 B. 前者为准实验设计，后者为真实验设计 C. 两者均为真实验设计 D. 两者均为准实验设计
某公司主管在年终总结会上将下属小张项目失败归因于「他能力不行、态度散漫」，而当主管自己负责的类似项目失败时，却向董事会解释为「今年市场环境突变、资源被削减」。心理学上，主管对他人和自己的失败分别作出的归因方式及其典型偏差是（ ） A. 他人失败外归因、自己失败内归因，属于基本归因错误 B. 他人失败内归因、自己失败外归因，属于自利性偏差（行动者—观察者效应的体现） C. 两次均为情境归因，属于晕轮效应 D. 两次均为个人倾向归因，属于刻板印象
阿希线段判断实验中，若将群体规模由3人增至15人，或让被试看到他人也能独立作出正确判断，从众率会发生变化。下列关于从众影响因素的表述，正确的是：A. 群体规模越大，从众率持续线性上升，无上限 B. 群体凝聚力越弱，个体越容易从众 C. 群体中出现一名持不同意见的盟友，个体的从众率显著下降 D. 任务难度越低、个体越自信，从众率越高
某网络讨论群中，成员原本对某政策的支持程度中等，经过数轮内部讨论后，群体的平均立场变得比讨论前更加激进，这一现象称为群体____；而在匿名、责任分散的网络环境中，个体自我意识减弱、行为约束降低，这种现象称为去____。
在阿希的线段判断实验中，当实验助手们一致给出错误答案时，部分被试也随之改变了自己的判断，这种现象称为____；研究显示，群体规模、群体一致性以及个体的____（如自尊水平、自我评价高低）都是影响该现象发生与否的重要因素。
判断题：某学生在讨论攻击行为的理论时提出以下观点："按照挫折—侵犯理论，挫折与攻击行为之间是必然的一一对应关系，任何挫折都必然导致攻击行为；而班杜拉的社会学习理论则认为攻击行为完全可以不依赖直接强化获得，仅通过观察他人攻击行为及其后果即可习得。"上述对该理论的表述完全正确。
某来访者成年后极度追求完美、刻板守序。按弗洛伊德人格结构理论判断，以下分析最准确的是哪一项？ A. 超我过度强大，对本我冲动过度压制，形成僵化的道德化防御 B. 本我遵循现实原则，因能量过强而主导行为 C. 自我遵循快乐原则，追求即时满足 D. 超我遵循现实原则，调节本我与现实的冲突
在五因素模型（Big Five）中，个体表现出勤奋、可靠、自律、做事有条理、追求成就的特征维度是（ ） A. 尽责性（ conscientiousness ） B. 宜人性（ agreeableness ） C. 神经质（ neuroticism ） D. 开放性（ openness ）
某来访者成年后过度追求即时满足，遇挫折易冲动行事。一位咨询师分析认为：这些行为源于人格结构中遵循现实原则的成分对遵循快乐原则的成分失控所致，说明该来访者的人格中超我对本我的约束力量过强，因而本我冲动得以直接支配行为。
判断题：根据马斯洛的人本主义人格理论，自我实现者之所以能够充分发挥自身潜能，是因为他们的各种基本需要（生理、安全、归属与爱、尊重的需要）已经得到基本满足，从而进到了需要的更高层次。因此可以认为，自我实现是低层次基本需要基本满足之后的产物。上述表述是否正确？
某发展心理学实验室通过陌生情境法观察12个月大的婴儿：母亲离开时婴儿大声哭泣，母亲返回后婴儿冲向母亲求助求抱，但同时表现出愤怒推打母亲的行为，且被安抚后仍难以平静、难以继续探索环境；对陌生人的接近始终保持警惕。该婴儿最可能属于哪种依恋类型，其成年后亲密关系中较可能出现哪种内部工作模式？A. 回避型，他人不可信赖，过度依赖自己 B. 安全型，自己与他人均值得信赖 C. 矛盾型（抗拒型），自我不值得爱、担心被抛弃而过度寻求亲密 D. 混乱型，亲近与恐惧并存、内部工作模式紊乱矛盾
根据科尔伯格的道德发展理论，个体判断行为是否道德时以「是否受到惩罚」和「是否满足自身需要」为标准，这类道德判断水平属于： A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 后习俗水平 D. 超习俗水平
安斯沃斯通过陌生情境技术将婴儿依恋划分为安全型、回避型和反抗型（矛盾型）。某托育机构观察发现：1岁半的乐乐在母亲离开时极度哭闹，母亲返回后既寻求接触又推开母亲、难以安抚，这种母亲在场仍持续焦虑的表现属于____型依恋；而明明母亲离开和返回时均无明显情绪反应，对母亲与陌生人态度相近，属于____型依恋。研究表明，此类不安全依恋主要源于照看者对婴儿信号的不敏感或回应不及时，若长期得不到改善，可能影响个体成年后亲密关系的内部工作模式，即对自我与他人价值的认知预期。
埃里克森认为，个体从成年早期到成年中期要依次解决两个核心心理社会危机：成年早期的危机是亲密对孤独，其积极结果是获得____的品质；成年中期的危机是繁衍（繁殖）对停滞，其积极结果是获得____的品质。据此顺序作答。
科尔伯格将道德发展划分为三水平六阶段，其中个体为避免惩罚而服从规则、判断行为好坏的标准在于行为是否带来直接后果，这属于前习俗水平的第一阶段，称为____阶段。
判断题：根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期（约18—25岁）个体面临的核心发展任务是获得亲密感、避免孤独感，若该阶段发展受阻，个体更容易出现孤独与人际疏离问题。
小张设计海报时，先凭整体审美确定配色基调，随后因颜色搭配不佳陷入僵局，却始终围绕原有配色反复微调。从思维形式与问题解决的角度看，他起初的配色判断主要体现的思维类型及其受阻碍的影响因素分别是（ ） A. 直觉动作思维；功能固着 B. 直观形象思维；思维定势 C. 抽象逻辑思维；动机强度过高 D. 直觉动作思维；酝酿效应
某驾驶员在车流较少的路段上能够一边平稳驾驶，一边与乘客流畅交谈；当驶入复杂路口需要并线、观察信号灯时，他感到说话变得困难，甚至停顿。依据注意的认知资源（能量）理论，这一现象最恰当的解释是：A. 驾驶与交谈分属不同感觉通道，两者加工互不干扰，困难源于通道冲突 B. 注意资源总量有限，任务难度提高使驾驶占用资源增多，交谈可用的剩余资源随之减少 C. 交谈属于自动加工，不需任何注意资源，困难说明自动化加工在复杂情境下失效 D. 注意具有分配性，只要经过练习，任何任务在任何难度下都能被完美地同时进行
在心理测验中，常模是解释测验分数的参照标准。其中，将原始分数转换为百分等级的常模表称为____常模；而以常模团体的平均数和标准差为基础，将原始分数转换为标准分数（如Z分数）的常模称为____常模。