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集体生活对个性发展具有重要作用。下列情境中，不能体现这一作用的是____（填字母）。A.小舟加入辩论队后，在与队友的思维碰撞中变得善于独立思考、表达有理有据 B.合唱团的共同排练让原本散漫的小禾养成了遵守纪律、认真负责的习惯 C.小岸独自在家画画数年，画风独特，从未参加任何集体活动 D.班级志愿服务中，小柔在与同伴分工合作中学会了理解与包容他人
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社区小程序开设留言区，居民可以自由表达意见。小林因不满管理安排，连续发布辱骂他人的内容；平台依据规则删除辱骂留言，并保留他对管理安排的理性批评。下列理解正确的是（ ） A. 只要在网络空间，表达内容不受法律约束 B. 自由意味着可以按个人意愿发表任何内容 C. 自由须在法律范围内行使，平台处理辱骂不妨碍依法表达意见 D. 为避免争议，平台应删除所有批评性留言
小刘在社交平台发帖称："网络是自由的天地，我想说什么就说什么，任何限制都是对自由的侵犯。"随后他编造并散布某地发生重大事故的谣言，引发恐慌，被公安机关依法处罚。下列对小刘言行认识正确的是（ ） A. 网络言论不受限制，小刘被处罚说明法律侵犯了公民自由 B. 自由是法律之内的自由，小刘行使自由超越了法律许可的范围 C. 只要动机正当，散布谣言的行为就不必承担法律责任 D. 公民行使权利可以不受任何限制，否则自由便无从谈起
某市公交车上，一名乘客发现小偷行窃后立即制止，并将失窃钱包归还失主；随后司机将车开往派出所，协助民警处理。这一事例告诉我们，维护公平正义应当（ ） A. 事不关己，回避矛盾 B. 敢于同非正义行为作斗争 C. 依靠武力解决一切纠纷 D. 等待他人出面处理
某县确定年度民生实事项目时，先向群众征集意见，再由县人大代表票决确定项目，县政府随后组织实施并公开进度。对此认识正确的是（ ） A. 人民通过参与公共事务决策和监督，体现当家作主 B. 只有人大代表能够表达人民意愿 C. 政府实施项目说明国家权力属于政府 D. 群众意见只供参考，不能影响公共决策
某市人民代表大会表决通过《本市生活垃圾分类管理条例》，随后国家有关部门依法对违反条例的企业实施强制处罚，该企业负责人不得不整改。上述材料共同体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，人人可豁免 C. 法律只约束企业，不约束普通公民 D. 法律依靠舆论和道德自觉即可实施
初中生小晨乘坐公交车时发现司机一边开车一边长时间看手机视频，车内乘客纷纷劝阻无效。小晨想依法维护乘车安全，下列做法符合依法办事基本要求的是（ ） A. 拨打122向交警部门反映情况 B. 上前抢夺司机的手机 C. 在网络发帖辱骂司机 D. 事不关己，假装没有看见
学校篮球队组建初期，队员各自为战，成绩不佳。后来大家确立了共同目标，分工协作、相互鼓励，球队氛围焕然一新，队员小凯也在此过程中学会了包容与担当，球技和心态都明显进步。这表明：集体的力量来源于成员共同的________；集体生活有助于我们涵养________、发展个性。
班级戏剧排演中，安安原本习惯独自构思，排演时同学提出建议、彼此交流，她逐渐学会倾听协作，也保留了独特的创意表达。对此理解正确的是 A. 集体生活能影响个性发展，也为个性完善提供条件 B. 个性发展意味着不必接受集体成员的合理影响 C. 集体生活要求成员形成完全相同的个性 D. 只有个性相同的人才能在集体中共同成长
七年级某班经讨论约定：小组活动发言按顺序进行，成员有不同意见时先听完再回应。讨论中，陈同学认为自己的想法更重要，几次打断他人。下列认识正确的是 A. 规则经讨论形成，成员都应遵守，以保障交流有序 B. 只要观点正确，打断他人不算违反规则 C. 规则限制表达，讨论时可以自行决定是否遵守 D. 规则只约束发言较少的成员
七年级（3）班将参加年级拔河比赛，队员们约定：每天放学后一起训练，互相加油；正式比赛时全力以赴，为班级争光；无论输赢，都为对手的精彩表现鼓掌。这启示我们，在集体生活中应如何对待合作与竞争？ A. 合作与竞争相互对立，只能选择其一 B. 合作与竞争相辅相成，既真诚合作又敢于竞争 C. 竞争高于合作，为取胜可以不顾集体团结 D. 合作高于竞争，为保持友谊放弃比赛
小宇判断公民基本权利时提出三种说法：①公民在法律面前一律平等，不能因家庭收入不同而受到不公平对待；②任何情况下都不能限制公民的人身自由；③受教育权只属于未成年人。正确的说法有哪些？ A. 只有① B. 只有② C. ①和③ D. ②和③
社区居民王阿姨的超市开业后，有人造谣她售卖变质食品，导致顾客纷纷远离。王阿姨依据宪法规定，认为自己的人格尊严不受侵犯，有权要求造谣者停止侵害、恢复名誉。这里体现的公民基本权利是____。
某市检察院在办案中发现市自然资源局工作人员存在违法行使职权情形且拒不纠正。根据宪法和有关法律，该市检察院依法向该局发出检察建议并督促其整改。下列对这一做法的评价，正确的是：A. 检察院行使了法律监督职权，监督行政机关依法行政 B. 检察院代行了行政机关的职权，直接处理了该违法事项 C. 检察院行使了审判职权，对该局工作人员作出刑事判决 D. 检察院超越了职权范围，无权对行政机关进行监督
某地推进农产品流通改革，允许价格和产量主要由市场供求形成，同时由政府加强宏观调控、弥补市场调节不足。这体现我国实行的经济体制是____。
某市人大代表在走访社区后，向市人民代表大会提交了关于老旧小区改造的议案，该议案由大会审议通过后交市政府执行。这体现了我国的根本政治制度是____________制度，国家权力机关是____________，我国一切权力属于____________。
七年级学生小雨网购的台灯存在质量问题，商家拒绝退换。她想依法维权，同学给出不同建议：向市场监督管理部门投诉、在网上辱骂商家、砸毁自家其他物品泄愤、联系平台依规申请退款。小雨应当选择通过________方式表达诉求、解决问题。这启示我们，依法办事就要养成________的意识和习惯。
某社区商街曾常有商户随意标价、占用通道，顾客与商户也因此发生争执。相关法律明确经营者应明码标价、不得堵塞公共通道。实施后，交易纠纷减少，通行秩序改善。对此理解正确的是（ ） A. 法律主要依靠处罚解决问题，规则约束并不重要 B. 法律规范人们的行为，维护社会秩序并服务生活 C. 只要社会秩序改善，法律就不再需要发挥作用 D. 法律只调整商户行为，与顾客的生活没有关系
中学生小林发现学校附近一家商店向未成年人出售散装香烟，他想依法维护自己和同学的合法权益。下列做法中，符合依法办事基本要求的是（ ） A. 纠集同学到商店与店主理论并迫使其关店 B. 向市场监管部门和学校反映情况，请求依法处理 C. 在网上匿名发布该店信息，号召网友抵制 D. 认为与自己关系不大，不予理会
班级制订《自习公约》后，小林觉得“课上不能随意讨论”限制了自己，仍多次在自习课与同学大声讨论问题，班委提醒时他辩称“我是为了学习”。从集体规则角度看，小林应认识到： A. 集体规则应服从个人需求，可灵活变通 B. 集体规则是个人成长的束缚，应予抵制 C. 自觉遵守集体规则是维护集体利益的体现，应正确处理个人意愿与规则的关系 D. 只要目的是好的，违反规则无可厚非