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小明的爷爷养了一只老山羊。这只山羊的胡须长长的，垂到胸前；四只蹄子稳稳地踩在山坡上，再陡的路也能慢慢走上去；吃草时，它总先用鼻子闻一闻，才低头啃。要介绍这只山羊，可以抓住它的三个特点：胡须___，蹄子___，吃草前先用鼻子___。
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读下面的短文，完成填空。窗台下有只翅膀沾了泥的小燕子。我轻轻替它擦净泥土，把它放进铺着软布的纸盒里，每隔一会儿就查看它的情况。它能飞后，我打开窗户，看着它飞向屋檐，虽然有些舍不得，却没有把它留下。作者对小燕子的感情是___。
读一读这首原创小诗，再仿照它的结构补写一节。 《风》 风是个爱唱歌的孩子， 吹过树林，沙沙沙； 风是个爱跑步的孩子， 掠过田野，快如箭。 仿写：风是个爱___的孩子， 拂过湖面，___。
仿照“风筝飞上蓝天，/像一只彩色的鸟，/把春天的快乐带到远方。”的结构，用“溪水、流过山谷、一条银色的丝带、山间的歌声、送向田野”仿写一节小诗。___
下面句子中，能清楚地表示作者游览顺序、起到过渡作用的一项是（ ）。A．湖水很清，清得能看见水底的沙石。B．走出果园，我们沿着小路来到了山脚下。C．这里的橘子酸甜可口，人人爱吃。D．天上的白云像一群绵羊。应填：___
读下面的句子，完成填空。小狗每天趴在门口等我放学，一看见我，就摇着尾巴扑上来，把前爪搭在我腿上，久久不肯离开。作者没有直接说"我喜欢小狗"，而是通过写小狗趴在门口___、摇尾扑上、___这些动作，从字里行间流露出对小狗深深的___之情。
读一读小诗，体会“我”的情感。寒风里，小鸟缩在窗台，/我捧来一把谷粒，又铺好软布。/天晴了，它振翅飞向蓝天，/我挥挥手，眼里含着泪，嘴角却扬起。诗中“我”对小鸟的情感是___。
读下面的句子，完成填空。小猫一听到开罐头的声音，就从沙发底下钻出来，绕着我的脚转圈，还用脑袋轻轻蹭我的裤腿，直到我把它抱到饭碗前才安静下来。作者通过描写小猫钻出来、____、蹭裤腿这些动作，字里行间流露出对小猫的____之情。
小猫盯着窗外的飞蛾，长时间一动不动，连呼吸都放轻了。用本单元词语填空：它在窗边___。
读一读下面的小诗，完成填空。\n「春雨轻轻落下来，/落在小苗的头顶上，/小苗悄悄探出头，/笑着说：谢谢你呀！」\n这首诗写了春雨落在小苗身上的情景，表达了小苗对春雨的___之情，也让我感受到诗人对春天的___之情。
阅读短文片段：壁虎的脚掌上长着数百万根细小的绒毛，能紧紧贴住墙面，所以壁虎能在墙上快速爬行而不会掉下来。科学家受此启发，正在研制一种能牢牢吸住玻璃的新型材料。这段话主要告诉我们：壁虎能在墙上爬行是因为脚掌上有细小的___，科学家正借鉴这一特点研制新型___。
根据拼音，在横线上写出本单元学过的生字词，把句子补充完整。清晨，农家小院被薄雾轻轻（zhuāng shì）______，鸡在草丛中（mì shí）______，一切显得那么（hé xié）______美好。
一种小型沙漠甲虫清晨会把身体朝向风。雾气碰到它背上的细小凸点，凝成水珠，再顺着身体流到嘴边。研究者正观察这种结构，希望借鉴它改进集水材料。我读到这里，既惊讶于它的本领，也期待研究有新发现。文中甲虫获得水分的来源是___；作者读后的心情是___。
句子"太阳的表面温度约有6000摄氏度，而蜡烛火焰的温度只有约1000摄氏度，太阳表面比蜡烛火焰热得多。"主要运用了________和________两种说明方法。其中"约6000摄氏度"这个数字的作用是________地说明了太阳表面的温度。
古诗积累默写：杨万里《宿新市徐公店》中，写孩子追赶蝴蝶、蝴蝶飞进金黄菜花里就再也找不到的两句诗是“儿童急走追___，飞入___无处寻”。请把诗句补写完整。
青年越剧演员沈禾在海外演出后，受邀留在当地剧院任职。她想起家乡的越剧老艺人日渐年迈，便谢绝邀请回国，走访各地记录唱腔，还把整理好的资料带进学校。她的选择体现了___。
班级举办“诗中家国”默写活动。陆游在《示儿》中，先写自己明知人死后万事皆空，但仍用“___，___”表达对看不到国家统一的悲伤；又嘱咐儿女，等朝廷军队收复北方失地那一天，别忘了用“___”的方式把好消息告诉九泉之下的自己。请按原文默写填空。
读一段描写秋风的文章后，小宁写了三条批注：①风把树叶吹落了，地上铺成一片金黄。②我仿佛闻到了桂花香，心里很舒服。③作者用“轻轻地”写出风的柔和。直接点评表达方式的批注有___条。
阅读句子，完成批注。广播里念到小舟的名字，请他上台领奖。小舟一下子站了起来，椅子在地上发出“哐”的一声，他快步走上台，双手接过奖状，压低声音问老师：“老师，是真的吗？”此时小舟既有通过动作“一下子站起来”“快步上台”表现出的___（填心情），又有从语言“是真的吗”中流露出的___（填心情）。
阅读句子，完成批注。考试发卷时，冬冬盯着试卷上的分数，双手微微发抖，眉毛拧成一团，低着头小声说：“都怪我昨天只顾着玩……”从冬冬的动作“双手发抖”、神态“___”和语言“都怪我昨天只顾着玩……”中，可以体会到他当时___的心情。