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读下面的短文，完成练习。 爷爷的坚持让我敬佩。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爷爷就坐在书桌前练习毛笔字，一笔一划都那么认真，即使手腕酸痛也从不间断。傍晚时分，他换上运动鞋，在小区里快走半小时，无论刮风下雨，这个习惯雷打不动。周末，爷爷还喜欢做木工活，为邻居修理坏了的桌椅，有时为了打磨一个小零件，能反复尝试几十次。 短文中的三个事例分别从哪些方面表现了“爷爷的坚持让我敬佩”？
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腊八节前，周奶奶带着孩子们熬腊八粥。她先把红豆、莲子和糯米分别洗净，再放进锅里加水慢慢熬煮。粥变稠后，她撒入几颗桂圆，搅匀后盛进碗里。周奶奶还提到，腊八节有些人会泡腊八蒜。短文主要写了什么？次要提到了什么？
元宵灯会上，明明看到灯谜卡上写着：本学期学过的古诗中，有一首描写春城寒食节落花飞舞、东风吹拂柳枝的景象，作者是唐代的韩翃。请把这首诗的前两句默写出来：___，___。
阅读下面的短文，完成练习。 小港从纪念馆的展板上读到这样一则资料：鲁迅晚年身患重病，医生劝他卧床休养，他却说，坐在藤椅上写不出文章，宁可站着伏在柜台上也要继续写作。即使发着高烧，他仍坚持校对青年作者的来稿，常常工作到深夜。 随后小港读到一段原创短文： 深秋的夜，寒气从窗缝里钻进来。屋内，一盏昏黄的灯还亮着。一位清瘦的老人伏在案前，左手按着纸页，右手握着笔，一笔一画地修改着年轻人的稿件。他时不时停下，轻轻咳嗽几声，又埋下头去。桌角的那杯茶早已凉透，他却顾不上喝一口。窗外，街灯稀疏，万籁俱寂，唯有屋内沙沙的笔声，在寂静的夜里响个不停。 问题：结合展板资料，说说短文中"他时不时停下，轻轻咳嗽几声，又埋下头去"这一细节让你感受到鲁迅怎样的形象？
读《我的伯父鲁迅先生》时，小林读到鲁迅帮助受伤车夫的情节，又查到资料：当时不少靠体力劳动谋生的人收入微薄，受伤后常难以得到及时救治。结合课文情节和资料，最能加深对鲁迅这一行为的理解的是哪一项？A. 他帮助车夫，主要是为了让家人受到称赞。B. 他帮助车夫，说明当时所有劳动者都生活富足。C. 他体察劳动者的艰难，并以实际行动给予帮助。D. 他帮助车夫，是因为自己也从事车夫这一职业。
阅读课文《我的伯父鲁迅先生》时，小明想深入了解鲁迅的生平，于是查阅了资料。他查到：鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。根据这一资料，完成填空：阅读文章时，遇到不理解的字词或背景，我们可以通过查阅______来加深对课文内容的理解；鲁迅的代表性作品有《______》《______》（写出两部即可）。
读下面的文字，边读边想象画面，体会其中的艺术之美：琴声渐渐远去，像一缕轻烟在暮色中缓缓消散，只留下一声余音在空旷的大厅里轻轻回荡。从"轻烟消散"可以想象出琴声由______到______的变化，仿佛让人看到______的意境。
读下面的文字，边读边想象画面：古筝声起，像清泉缓缓流过山涧；忽而音符越弹越急，仿佛骤雨敲打竹林；曲末，最后一缕琴音慢慢消散，仿佛___。请你展开想象，把句子补充完整，并写出你感受到的艺术之美：___。
读下面的文字，想象画面并体会其中的艺术之美。 画师在一块青石板上刻下一座小桥：桥身弯弯，桥下只刻了几道水纹；桥头的柳枝垂向水面，枝梢却留着一小段空白。站在石板前，我仿佛看见微风拂过，水流悄悄从桥下经过。 结合文字，说说你眼前浮现了怎样的画面，这幅石刻让你感受到怎样的美。
读下面的文字，想象画面并体会艺术之美：剪纸上，几只白鹭沿着弯弯的水岸飞向远处，芦苇向一侧微微倾斜，水面留出一片空白。最贴切的画面与感受是：A.白鹭在水岸嬉闹，画面热闹欢腾 B.白鹭掠过静静的水岸，画面疏朗宁静，令人感到悠远 C.白鹭在芦苇丛中觅食，画面拥挤逼仄，令人感到压抑 D.白鹭停在水面上休息，画面安稳平淡，令人感到沉闷
读下面的短文，完成练习。 班级准备把一面旧墙布置成“校园植物角”，我想围绕“合作能让事情做得更好”写一篇习作，记下了几件事：①测量墙面时，几位同学扶尺、读数、记录，很快确定了布置方案；②制作植物名牌时，有人查资料，有人写字、绘图，名牌很快就完成了；③回家后，我独自整理书桌，把文具分门别类放好；④体育课上，我练习投篮，终于投进了一个球。 写这篇习作时，应选用①至④中的哪两件事？分别能从什么方面表现中心意思？
班级评选优秀环保倡议书，下列句子中加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ） A. 我们要节约（jié）资源，减少塑料（sù）制品的使用。 B. 工厂排放的废水污然了附近的河流。 C. 垃圾分类能提高资源利用率，减少环镜污染。 D. 大力植树造林，可以有效防止水土流失（shǐ）。
学校环保社团正在修改一份保护环境的倡议书，下面句子中加点词语使用恰当、且没有错别字的一项是（ ） A. 滥用化学药品会污染土壤，这个说法夸大其词，不必理会。 B. 倡议大家节约资源，变废为宝，让废旧物品重焕生机。 C. 我们应当互相督促，不能对破坏环境的行为听之任之袖手旁关。 D. 保护环境是大家的事，谁也不能推卸这个责任，置身事处。
正午集市人声鼎沸，天空突然乌云密布，豆大的雨点落下，人群四散奔逃。卖菜的少年阿禾先把摊上塑料布撑开给一位没带伞的老奶奶遮雨，又大声招呼慌乱的路人到棚下避雨，自己却淋在雨里收摊。下列哪项最能说明这段情节和环境描写对塑造人物的作用？A.突降的大雨推动了阿禾收摊情节的发展 B.避雨情节与恶劣环境共同表现了阿禾热心助人的形象 C.环境描写烘托了集市的热闹气氛 D.情节主要说明阿禾卖菜经验丰富
阅读短文，完成题目。中秋之夜，小巷里家家户户把小桌搬到家门口，摆上月饼、石榴和芋头，孩子们提着灯笼在巷子里跑，老人们望着圆月，念叨着盼团圆的心愿。这温馨的节日风俗让小明想起唐代诗人王建的《十五夜望月》。请默写出这首诗中运用委婉发问、把思念之情写得含蓄深沉的后两句：“________，________。”
端午前夕，小宇和家人一起包粽子。奶奶一边捆着粽绳，一边讲起爱国诗人屈原的故事。小宇听得入神，想起曾读过的一首写端午的古诗，诗中说：『节分端午自谁言，万古传闻为屈原。』他兴致勃勃地把后两句默写了下来：『堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。』请你判断小宇默写的后两句是否正确，并写出这首诗的题目和作者。
材料写鲁迅先生看到一位受伤的车夫后，关心他的伤势并给予帮助。这个情节主要表现了鲁迅对劳动人民的___。
阅读下面的原创短文，完成填空。一位朋友回忆：每当夜深人静，别人早已歇息，先生的窗前仍亮着灯，他伏案疾书，常常一坐就是大半夜；遇到进步青年来信请教，哪怕再忙，他也一定认真回信，字里行间满是耐心与期望。短文中，先生深夜___（填四字词语，形容工作不知疲倦）的身影，以及认真回信、关怀青年的细节，共同表现出他对工作___、对青年___（各填一个两字词语）的品质。
读一读短文，再回答问题。 一本介绍鲁迅的书中写道：鲁迅读到普通人的生活困苦时，常常久久沉思。他把对他们的关切写进文章，希望更多人看见这些处境。读者合上书，心里也多了一份对普通人的关注。 从短文中可以感受到鲁迅怎样的精神品质？
乐乐查阅资料后写下一段感悟：鲁迅先生本来学医，想救治国人的身体，后来却拿起笔写作，想要唤醒麻木的心灵；他一生用文字与黑暗势力抗争，哪怕处境危险也不曾退缩。根据这段资料，下列对鲁迅人物形象的理解最准确的一项是（ ） A. 他弃医从文只是为了换一份更轻松的职业 B. 他以笔为武器，心系民族，具有唤醒民众的责任感和斗争精神 C. 他害怕危险，写作只是被迫谋生的手段 D. 他医术不高，才不得不放弃行医