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补写下列名篇名句中的空缺部分：张若虚《春江花月夜》开篇写道：'春江潮水连海平，____共潮生。'苏轼《水调歌头》中表达美好祝愿的名句是'但愿人长久，____'。
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阅读下面短文梗概，完成主题概括填空。梗概：一位老钟表匠在机器量产时代仍坚持手工修理古钟，四十年间分文不取地为一座老教堂维护报时钟，临终前将全部工具赠给愿意学艺的年轻人。概括其主题思想：本文通过记叙____（人物及其核心行为，不超过15字），赞美了主人公____的精神品质（不超过12字，须扣住其对手艺的态度作答）。
《红楼梦》中的女主角多愁善感、才华横溢，寄居贾府后常以诗歌寄托身世之悲，最终泪尽而逝，这一人物是____；她与薛宝钗同为"金陵十二钗"之首，判词合咏二人命运。
某高校人文学院拟向学校教务处申请增开一门通识选修课，行文时应使用文种「____」；该文种须遵循「一文一事」原则，主送机关只能有____个，其结语可写为「妥否，请____」。
《庄子》自称其书采用「三言」说理：借虚构人物、动植物故事寄寓哲理的言说方式称为寓言，引证先哲长者之言以取信于人的方式称为重言；此外还有一种随物宛转、如酒器倾注般自然流出、不主故常的言说方式，其名称是「____」，这种言说方式与庄子「自然无为」的哲学立场相呼应。
古代文化常识填空：古人将一昼夜分为十二时辰，以十二地支依次对应。其中，「平旦」对应地支中的「寅」，「日中」对应「午」，而夜半子夜时分即「三更」，对应地支中的「____」时；科举考试中，殿试第二名的称谓是「____」。
文言文断句：下列语句的正确停顿应为“故学者____必先立志____志立____则学有本矣____而后可为也”。请依次在四处停顿处填入断句标记（用“／”表示），并写出“志立则学有本矣”的正确翻译。
填空题：调查报告的正文一般包括开头、主体和结尾三部分，其中开头部分通常交代调查的____、对象、时间和____；总结的正文一般包括基本情况、成绩与经验、____和今后努力方向四个部分。
古代干支纪年与称谓文化常识综合填空：（1）干支纪年法中，天干共十个，地支共十二个，二者依次相配，组成六十个基本单位，俗称「____」；（2）干支法中，「子」对应十二时辰中的深夜时段，即现在的时间23时至次日1时，古称「____」时。
文言文断句与翻译：请在下列文句的停顿处（用“／”表示）填入正确的断句标记，并将画线句翻译成现代汉语。原句：其人虽老____而志不衰____每晨起____必诵书千言____方出户。其中“每晨起必诵书千言”一句翻译为：____________。
阅读下面短文梗概，完成主题概括填空：一位乡村女教师在撤点并校后仍独守只有三个学生的教学点，三十年间自费为孩子们添置书本，退休时把毕生教案留给接任的年轻教师。这篇小说通过刻画女教师坚守讲台、无私奉献的形象，歌颂了____的精神，表达了作者对乡村教育者的____之情。
大学语文课程中，应用文写作对计划与策划书有不同的规范要求。请结合文体常识填空：计划的三要素是目标、措施和____；而策划书与计划相比，更强调创意性与可操作性，一般应包含活动目的、主题创意、实施方案、经费预算等部分，其标题通常由活动名称和____两部分构成。
计划的三要素是____、____和____；而策划书在内容上除具备这些基本要素外，还必须突出体现方案的独创性与____，这是它区别于一般计划的重要特征。
中国现代文学史上，以《雨巷》闻名、象征主义诗风显著的诗人是____；散文集《背影》的作者是____，其另一篇写于清华园、借月下荷塘抒写心境的散文名作是《____》。
1918年5月，鲁迅在《新青年》杂志上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《____》，以文学创作实践印证了白话文运动的主张，成为新文化运动中白话文学的重要实绩。
现代文学史上，鲁迅的第一篇白话短篇小说《____》开创了中国现代小说的先河；而茅盾以民族资本家命运反映20世纪30年代中国社会状况的长篇小说代表作是《____》。
《红楼梦》第五回中，警幻仙姑以“意淫”二字评点的人物是____；书中以“木石前盟”与“金玉良缘”相对，前者指贾宝玉与____的情感纠葛，其前世缘分源于神话中神瑛侍者以甘露浇灌____（仙草名），暗示了全书爱情悲剧与封建家族衰亡的双重主题。
《聊斋志异》以谈狐说鬼著称，书中名篇《促织》《婴宁》皆为传世之作。清代另有一部文言笔记小说集《阅微草堂笔记》，其风格尚质黜华、偏重劝惩，与《聊斋志异》并称清代文言小说双璧，该书的作者是____（人名）。
王实甫《西厢记》中，促成崔莺莺与张生结合的关键人物是____；汤显祖《牡丹亭》中，杜丽娘因游园伤情而亡，后由____（人物）掘坟相救，使其还魂复生，二剧分别代表了元代杂剧与明代传奇的爱情题材高峰。
修辞辨析填空：说话或行文时先提出问题以引起读者注意和思考，随即由作者自己作出回答，这种“自问自答”的修辞手法称为____；而故意使用与本意正好相反的词语或句子来表达本意、多含讽刺或嘲弄意味的修辞手法称为____。