教育与人的发展 — 教师资格选择题

某教师在分析学生情况时记录了以下两个案例：甲生身高体重在一年内迅速增长，但其情绪调控和自我管理能力仍显稚嫩，呈现明显的不同步状态；乙生在数学学习上表现出突出天赋，而同班多数学生尚未达到该水平。若该教师依据个体身心发展的规律确定教育策略，下列分析正确的是：A. 甲生体现发展的顺序性，教师应做到循序渐进　B. 甲生体现发展的不平衡性，教师应抓住关键期；乙生体现发展的个别差异性，教师应因材施教　C. 甲生体现发展的阶段性，教师应分层教学　D. 乙生体现发展的互补性，教师应长善救失