知识讲解逻辑展开 — 教师资格填空题

某师范生在教师资格面试试讲《函数的单调性》时，将知识讲解的展开逻辑设计为四个步骤：甲：用图象观察给出“y随x增大而增大”的直观描述；乙：用定义法证明具体函数 f(x)=x² 在 (0,+∞) 上的单调性；丙：给出增函数的符号化定义（任取x₁<x₂，若f(x₁)<f(x₂)，则f在区间上单调递增）；丁：引导学生用设自变量、作差、变形、定号四步规范书写证明过程。按照“直观感知→抽象定义→例题示范→方法归纳”的正确讲解逻辑展开，则四个步骤的合理顺序为____（用甲、乙、丙、丁表示）。