知识讲解逻辑展开 — 教师资格填空题

某师范生进行教师资格面试试讲《直线与平面垂直的判定定理》时，拟定了知识讲解的四个步骤：甲：引导学生观察旗杆与地面、教室门框与地面的位置关系，形成直线与平面垂直的直观感知；乙：给出判定定理的文字表述“若一条直线与平面内两条相交直线都垂直，则该直线与该平面垂直”，并明确条件中的“相交”二字不可省略；丙：由直观感知中提炼直线垂直于平面内所有直线这一本质特征，引导学生思考能否用“有限条”直线代替“所有”直线进行判定；丁：安排学生用纸片折出两条相交折线的实验操作，验证当一条直线与两条相交直线垂直时与平面内任意直线都垂直，完成定理的合情推理与直观确认。按照知识讲解“情境感知→本质抽象→归纳表述→操作验证”的逻辑展开顺序，正确的排列顺序为____。