教育与人的发展关系 — 教育学选择题
题目
某追踪研究发现：出生时神经系统发育正常的双胞胎，甲因家庭长期封闭隔离错过了语言发展的关键期，成年后语言能力严重受损；乙在关键期内获得正常语言环境，语言能力发展良好。从教育与人的发展关系看，这一案例最能说明（ ）
A. 遗传素质决定人的发展水平和方向，教育无能为力
B. 人的身心发展具有不平衡性，教育要抓住发展的关键期及时施教
C. 学校教育在人的发展中起决定作用，任何时期的教育效果相同
D. 环境是影响人的发展的唯一因素，教育只能被动适应环境