课程的概念与课程理论流派 — 教育学选择题

某大学《课程论》读书会上，四位研究生分别概括了一种课程理论流派的主张，并给出了自己的流派归属判断。甲：该流派主张课程应以学科的知识体系与逻辑顺序为中心，学校课程的根基是文化遗产中永恒的知识要素，属于学科中心（知识本位）课程理论；乙：该流派主张课程应以学习者的兴趣、经验和活动为中心，教育即经验的不断改组与改造，属于经验主义（儿童中心）课程理论；丙：该流派主张课程应帮助学生面对自由、选择、焦虑与死亡等人生课题，课程内容的价值在于对学生个人意义的生成，属于社会改造主义课程理论；丁：该流派主张课程不应只让学生适应现存社会，而应引导学生关注并改造社会现实、解决重大社会问题，属于存在主义课程理论。上述对观点内容与流派归属的判断完全正确的是：A. 甲和乙　B. 乙和丁　C. 丙和丁　D. 甲、乙和丙