教育学判断题标准

行动研究中的反思 — 教育学判断题

教育研究方法行动研究 AI 三重审校通过

题目

某教师围绕“小组合作学习低效”问题开展行动研究。第一轮行动结束后，他认为“反思就是把学生成绩与行动前比较，只要成绩有提升，就无需再审视计划与行动之间的逻辑关系，也不必调整后续方案”。从行动研究中反思环节的要求来看，该说法是否正确？