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心智技能的形成阶段 — 教育学判断题

教育心理学技能的形成 AI 三重审校通过

题目

判断：有教师依据心智技能形成阶段理论设计训练方案，认为既然无声的'外部'言语活动阶段的言语仍然外显可见，就说明该阶段尚未实现心智活动的内化，因此这一阶段与出声的外部言语活动阶段没有本质区别，训练中可将二者合并进行。