考试教育知识与能力上册《中学课程》练习题

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本单元考点（4 个）

课程类型及其特点主要课程理论流派课程内容组织与课程结构基础教育课程改革的目标与内容

题目预览（5/40 题）

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1. 基础教育课程改革中，课程结构应体现均衡性、综合性与____；而课程内容的组织若按逻辑顺序处理，强调知识自身的系统性，这种组织方式称为逻辑顺序，与之相对的、依据学生身心发展规律与经验组织内容的方式称为____。

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判断题 ★ 精品详情 →

2. 判断题：某中学教师在解读基础教育课程改革目标时认为，新课改强调改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，应发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。该教师的理解是正确的。

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3. 按照课程内容的固有属性划分，课程可分为学科课程与活动课程；若一所中学完全以学生自主设计的社会调查、实验探究等活动来组织学习内容，打破学科逻辑体系，那么它采用的是____课程，其最突出的特点是以儿童的____和经验为中心组织课程内容。

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4. 我国基础教育课程改革的具体目标之一是改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和____的功能。

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5. 某中学在课程设置上打破了单一分科的局面，将“地理”与“历史”中相关的主题整合为一门综合课程，同时在必修课之外开设了供学生自主选择的选修课程。从课程内容组织方式看，前者体现的是分科课程与____（填课程类型）相结合，从课程计划对实施要求看，后者体现的是必修课程与选修课程相结合，这两方面正是新课程结构所强调的均衡性、____和选择性的具体表现。

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